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      我國公眾應(yīng)急培訓的發(fā)展方向

      放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2013-01-10    來源:中國應(yīng)急管理

      2.貫徹落實學校應(yīng)急教育規(guī)劃

      青少年是突發(fā)事件中的弱勢群體

      ,而學校是教育與培養(yǎng)青少年的主戰(zhàn)場,應(yīng)當承擔起培養(yǎng)未成年人自我保護能力的主要責任
      。雖然現(xiàn)在很多學校都開設(shè)了與應(yīng)急相關(guān)的安全教育
      、衛(wèi)生教育、勞動教育等課程
      ,但是總體來看
      ,學校應(yīng)急教育普遍存在領(lǐng)導不重視
      ,專職教師稀缺,缺少應(yīng)急管理科普宣教教材與課時
      ,教學方法落后等問題
      。教育部門應(yīng)當加強規(guī)劃,給學校配備專門的師資
      、教材與設(shè)備等
      ,保障足夠的應(yīng)急課程學時,每學期開展有關(guān)預(yù)防與應(yīng)對突發(fā)事件的培訓課程
      ,傳授學生包扎傷口
      、人工呼吸、心肺復(fù)蘇
      、消防滅火
      、地震逃生等基本知識與技能。

      3.組織社區(qū)居民開展應(yīng)急培訓

      依托街道居委會和村委會等基層組織

      ,建立鄰里守望
      、互相幫助的居民自救互救組織,吸納社區(qū)居民參加
      。政府負責提供相應(yīng)的財政資助
      ,選拔與任命專業(yè)教師授課。社區(qū)居民自救互救組織在平時利用周末或者晚上業(yè)余時間
      ,集中培訓應(yīng)急知識與技能,培訓結(jié)束時通過考核者才能結(jié)業(yè)
      。當遇到突發(fā)事件時
      ,可以緊急召集這些培訓合格的居民,協(xié)助消防隊
      、醫(yī)院
      、地震搜救隊等專業(yè)救援隊伍參與現(xiàn)場救援。

      4.加強應(yīng)急志愿者組織建設(shè)

      依托消防隊

      、紅十字會
      、地震救援隊、青少年培訓基地等實體機構(gòu)
      ,建立各類應(yīng)急志愿者組織
      。應(yīng)急管理部門負責指導與規(guī)范應(yīng)急志愿者隊伍的招募、管理
      、培訓
      、考核與救援等工作,在突發(fā)事件發(fā)生時統(tǒng)一調(diào)度應(yīng)急志愿者組織參加應(yīng)急救援與處置
      。應(yīng)急志愿者組織根據(jù)依托機構(gòu)的職能與特色
      ,開展不同類別與性質(zhì)的應(yīng)急志愿者培訓
      。政府財政、紅十字會等部門負責保障應(yīng)急志愿者培訓活動經(jīng)費
      。按照分級分類的原則
      ,應(yīng)急志愿者要參加規(guī)定學時的培訓與演練,培訓結(jié)束并考核合格才能正式成為應(yīng)急志愿者

      5.建立公眾應(yīng)急培訓網(wǎng)絡(luò)授課體系

      互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給現(xiàn)代教學創(chuàng)造了很多便利條件

      。通過網(wǎng)絡(luò)課堂開展應(yīng)急培訓具有特殊的優(yōu)勢,例如成本低廉
      ,互動性強
      ,頂尖教師授課,不受教學場所與時間限制等
      。政府應(yīng)急主管部門應(yīng)當充分利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急培訓的教學優(yōu)勢
      ,加強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急培訓規(guī)劃,保障財政經(jīng)費投入
      ,依托應(yīng)急管理培訓機構(gòu)
      、應(yīng)急救援培訓基地和大專院校等,建立公眾應(yīng)急培訓網(wǎng)絡(luò)授課體系
      。政府有關(guān)機構(gòu)要組織一批理論與實踐相結(jié)合的教研隊伍
      ,專門針對不同的人群開發(fā)各種應(yīng)急培訓課程,免費向公眾開放高質(zhì)量的應(yīng)急培訓網(wǎng)絡(luò)課程
      。公眾應(yīng)急培訓網(wǎng)絡(luò)課堂教學要與線下演練相結(jié)合
      ,提高教學的互動性與逼真性,讓公眾真正掌握必要的應(yīng)急知識與技能
      ,避免網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急培訓成為華而不實的“空中樓閣”

      作者簡介

      董澤宇,博士

      ,國家行政學院應(yīng)急管理培訓中心講師

       

       


       


       
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